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编者按
Donne是Kepha MBA 2024届的毕业生。三十出头，总是笑着，眼神温和，总给人一种轻松松弛的感觉。大学时，他主修地质学，却在毕业后走上了教育的道路。多年从事青少年成长与品格教育的他，怀着一份对使命的热情，投身到了创业实践中。但在一次次实践与反思之间，他也深刻意识到，仅有热情远远不够。为此，他选择了进入Kepha MBA学习，希望通过系统化的商业训练，让自己的使命走得更远。这次访谈中，Donne以毕业生代表的身份，回顾了在Kepha的学习经历，以及这段经历如何深深影响了他的视野、方法和内心的坚持。
01 从热情出发，直觉中的选择
说来有些奇怪，我的大学专业是地质学。当年填志愿时，也不知道自己喜欢什么，擅长什么，就随便填报了一些专业，最后被录取进了地质学专业。可真正开始学习，我就发现自己和这门学科有点儿格格不入。
野外实习时，同学们兴致勃勃地记录岩层、拍照取样，我当然也在做，但心思总是飘走了，后来慢慢意识到，也许只是我真正关心的方向，和这片岩石的世界不同。
尽管内心有些别扭，我还是把本科念完了。直到毕业后进入一家青少年辅导机构工作，才第一次有种发自内心的松动感：啊，原来人是我真正关心的对象。
每天和孩子们打交道，看到他们课后围着我聊天，有的孩子只是说一句“今天讲得好有趣”，那种回应让我感到一种说不清的满足。不是因为自己讲得多好，而是因为我真实地回应了他们的需要。那时候我开始明白，教育，不仅是教授知识，更是一种“被需要、被回应”的关系。
有人对我说，我讲课的时候眼睛是亮的。也有同事告诉我，我很会欣赏孩子。这些话让我在不经意间，重新认识了自己：原来喜欢人、愿意真心回应，未必是感性软弱，反而是一种天然的力量。
当时的我，靠着一股热情一路走着，却也隐隐觉得，仅靠热情，真的可以走多远吗？带着这样的疑问，我在后来的创业探索中，一次次撞上了现实的边界。
02 在Kepha：从热情到专业
做青少年教育的时候，我一直是靠热情在走路的。但工作得久了，我发现，光有热情，很难应对越来越复杂的现实。
也就是在这种困惑下，我决定报考Kepha的MBA项目。Kepha MBA吸引我的，不只是课程本身，更是它强调使命导向和实践结合。我希望能在热情之外，多一些可以落地的方法，多一些可以应对复杂现实的装备。
真正进入学习后，我才体会到挑战有多大。最开始上的《管理经济学》，就让我一度怀疑自己能不能毕业（笑）。何健维教授要求很高，课程中涉及大量数学模型和数学计算，对我这种很多年不碰数学的人来说，真的很吃力。
但也正是在这种不断碰壁的过程中，我开始慢慢适应了另一种思考方式。做决策时，我开始习惯去问自己：这个想法有没有数据支撑？推论的假设是什么？有没有遗漏重要的变量？这些训练一开始让人很痛苦，但坚持下来以后，我渐渐发现，原本模糊的直觉，开始变得有结构、有依据了。对复杂问题的理解，也变得更有耐心和层次感了。
《市场营销》课程也让我受益很多。陈洁教授带我们系统学习了如何设定营销目标、如何结合4P策略（产品、价格、渠道、促销）去搭建推广路径。这让我对市场有了更具体的认识，也为后来的项目操作打下了基础。
印象最深的还是商业模拟实战训练。那是一种团队之间相互竞争的实战模拟，我们要在虚拟市场环境下运营一家公司。每一个决策——定价、市场投入、研发预算，都会直接反映到市场份额和利润上。这样的商业实战模拟可以让我们进入到一个非常现实的竞争市场中，综合我们所学的所有内容来参与竞争获得市场份额，我们需要确定我们的使命愿景、竞争战略、资源的投入、产品的设计以及竞争对手。通过这个课程我们综合使用所学内容并与其他小组进行PK。这个课程的确是打开了同学们的眼界，以至于最后结课的时候大家都还想再来几轮。在课程中老师也做我们的顾问，引导每个小组进行复盘和总结，优化我们的竞争。
在Kepha，课程要求高，老师却非常关注我们的成长，不止关注成绩，更关心每个人。这种潜移默化的影响，让我在热情之外，慢慢建立起了应对复杂现实的思维方式。
学习的过程就像打地基，也让我预备好，去回应未来更大的挑战。
03 品格教育遇上互联网：我参与的转型探索
我所在的机构，原本以出版儿童品格教育绘本和开设线下亲子培训为主。我们陪伴了很多家庭，在责任感、专注力、坚持这些品格的培养上，做了很多细致的工作。
但随着社会环境变化，家庭教育的场景越来越多地转向互联网。传统的方式开始遇到瓶颈。
也正是在这样的背景下，我一边继续在Kepha学习，一边参与到了机构的转型探索中。课堂上学到的战略思维、市场定位、用户洞察的方法，开始真正应用到实际工作里。
那时，我开始参与策划一个新的产品——“恩狮点赞”。这是一个融入家庭日常的教育工具，让孩子在被真实欣赏和鼓励的过程中，自然养成好的习惯。
我们重新思考目标用户，强调不是简单“教品格”，而是围绕生活中的小习惯，通过具体的点赞、鼓励，让孩子体验到成长的力量。
在产品开发过程中，我也把Kepha MBA课程中的实际训练带到了团队里。我们反复讨论目标用户是谁，使用场景是什么，怎样避免过度说教，怎样让内容更贴近真实的家庭生活，而不是理想化的教条。
项目初期，技术是个难题。原有的机构是以教育内容为主，缺少成熟的IT开发团队。
也是在Kepha的一次课程交流中，我和一位同学聊到了项目需要技术团队的事。后来，正是通过这位同学的牵线，我们联系到了经验丰富的IT开发团队，项目才得以推进。
第一次看到“恩狮点赞”上线的测试版界面时，我心里有种特别真实的感动。不是因为它有多炫酷，而是因为看到一个从信念出发、经过系统思考和实践磨砺的项目，终于有了一个可以触摸的开始。
不过，现实比想象复杂得多。市场推广、人力资源、用户教育，每一步都充满了挑战。但靠着在Kepha MBA学到的系统思维和复盘习惯，我们一次次调整，再出发。
04 轻松但坚定：从学习到真实回应
在参与“恩狮点赞”项目的过程中，我越来越深刻地体会到，真正的成长，并不是靠情绪的高涨，而是靠在不断面对现实挑战时，仍然愿意保持初心和耐心。
做儿童品格教育，本身就不是一条容易的路。尤其是当我们尝试用互联网技术去承载价值观时，遇到的挑战更多了。有些阶段，推广数据不理想，用户增长也不如预期，技术细节的磨合也常常需要更多耐心。每周开会时，大家都会认真复盘，思考还有哪些地方可以调整，怎样更好地回应用户的需要。虽然过程不总是顺利，但团队里总有人会轻轻提醒大家——没关系，我们再走一小步。这种互相支持的氛围，让我们在挑战中，依然能保持前行的节奏，也更坚定了想要把这件事慢慢做下去的信心。
但这时候，我特别感谢Kepha带给我的一种深层次的节奏感。在Kepha的商业模拟课程中，我们早就经历过决策失误后的失败复盘。在市场营销课程中，我们学会了设定清晰目标、调整策略而不是一味硬拼。管理经济学的思维训练，也让我在资源有限时，更理性地做出优先级判断。
最重要的是一种深深扎根的节奏感：不是靠一次爆发证明自己，而是靠持续的小步走稳，一点点积累力量。
每次遇到困难，我都会回想：我们最初为什么出发？要解决什么问题？这种反复回到初心的过程，也成了团队文化的一部分。
05 慢慢走，走向更深的呼召
走到今天，回头看过去这一段路，我越来越清楚地明白，装备自己的意义，不是为了炫耀技能或成果，而是为了在真实世界里，能够坚定地回应自己的使命。
Kepha的学习让我认识到，信仰与商业、使命与现实之间，并不是对立的。真正的挑战，不是保持一腔理想，而是在复杂多变的环境中，仍然带着智慧、带着热情、带着一份深深的信念，慢慢地走下去。
“恩狮点赞”还在继续打磨，未来的路也许还会有很多曲折。但无论结果如何，我知道，走这条路，是因为回应了那个更深的呼召。
也正是在Kepha的这段时间，我学会了把使命转化为行动，把信仰沉淀进生活，把热情安放进理性里。
如果说，最初靠的是一股热情，那么现在支撑我前行的，是一种更深的安定感。未来的路或许还长，但心里已经不再慌张了。Kepha MBA的学习让我在热忱之外，有了专业的装备，也让我在复杂的世界中能够一步步踏实地回应那个更深的使命。就这样扎扎实实地走下去，走得真实，也走得坚定。
2022 年 CIU 成立 Kepha学院 (The Kepha Institute)。Kepha一词是矶砝 (Cephas) 的亚兰文形式，其原意为磐石。我们使用这个名字，是希望毕业生能够成为转化社区的坚固基石。该学院的主要功能是整合本校已有的国际项目，在行政上统一管理，并进一步优化发展、协同运作。
Kepha 学院秉持以寻求真理为根基的世界观，致力于培养关爱他人、热心公益且才能卓越的社区领袖。为了达成这个使命，我们组建学术项目，激励学生勇于创新、敏于思辨、建造品格、学习专业技能、提升综合能力。
Kepha 学院致力于在文学、哲学、教育、商业、心理学以及其他正在筹备的学科中传授技能，培养诚信正直、学有专长的人才，传播真理，建造社会。