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曾育彪 博士

教育经历

  • 博士 (教育学)，哈佛大学，美国
  • 硕士 (教学心理学)，哈佛大学，美国
  • 硕士 (机械工程)，弗吉尼亚理工大学，美国
  • 学士 (机械工程)，弗吉尼亚理工大学，美国

个人简介

曾育彪博士是Lumina College的联合创始人兼董事之一。他在青年发展、辅导心理学、心理健康及其他相关学科的教学和研究方面拥有深厚的背景。

作为Youth Global Network的联席主席兼研究主任，曾博士领导了多项研究弱势青年生活与职业发展、以及青年领袖力发展的重要项目。他还曾担任香港大学教育学院某研究中心的荣誉研究员，其研究重点是青年发展，特别是中国流动青年的社会流动、身份认同和教育问题。

曾博士积极参与教学工作。他曾担任华东师范大学（中国上海）的访问教授，并曾任香港中文大学社会工作系的助理教授。他教授的科目包括人类发展、心理健康、家庭动力学、研究方法学以及青年与文化等。

曾博士接受过辅导心理学家的训练，在美国曾从事心理健康咨询师/临床医生的工作七年。随后，他在香港中文大学社会工作系进行实践研究，并担任临床顾问/心理治疗师四年。自2006年以来，他一直在明爱家庭服务中心工作，现任高级培训及辅导顾问。

著作/报告

  • Wong, G., Tsang, B., Wu, Q. & Zhang, X. (2023). Do underprivileged youth find hope, sense of community, and perceived social support in computational participation? A socio-cognitive approach to computational learning. Education and Information Technologies. 1-23.
  • Tsang, B. (2021). Migrant education: Family strategies and public policies. In P. A. Kong, E. Hannum, & G. A. Postiglione (Eds.), Rural Education in China’s Social Transition (pp. 198 – 218). London & New York: Routledge.
  • Song, Y., Tsang, B., & Zhang, L. (2017). Where have the migrant students gone after junior high schools: Evidence based on a longitudinal study in Beijing. China Economics of Education Review, 3, 20-37 (in Chinese).
  • Zhu, X. & Tsang, B. (2016). From experiment to policy – insights from a financial asset building program in China. Social Construction, 6, 18-26 (in Chinese).
  • Goh, C.L.E., Tsang, B. & Chokkanathan, S. (2016). Intergenerational reciprocity reconsidered: The honour and burden of grandparenting in urban China. Intersections: Gender and Sexuality in Asia and the Pacific, 39, 1-23.
  • Koo, A., Ming, H., & Tsang, B. (2014). The doubly disadvantaged: How return migrant students fail to access and deploy capitals for academic success in rural schools. Sociology, 48(4), 795-811.
  • Wu, Q., Tsang, B., & Ming, H. (2014). Social capital, family support, resilience, and educational outcomes of Chinese migrant children. British Journal of Social Work, 44(3), 636-656.
  • Lynn, H. & Tsang, B. (2011). Developing a Predictive Tool for Psychological Well-being among Chinese Adolescents in the Presence of Missing Data. BMC Medical Research Methodology, 11: 119.
  • Hsu, L.K.G., Wan, Y.M., Chang, H.., Summergrad, P., Tsang, B.Y.P., & Chen, H. (2008). Stigma of depression is more severe among Chinese Americans than Caucasian Americans. Psychiatry 71(3), 210-218.

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