——2026年春季招生宣讲会本科项目主任 Rayn 教授的发言
导语
近日，在CIU Kepha 学院2026年春季招生宣讲会上，本科项目主任 Rayn 教授面向即将升学的学生和家长，详细介绍了本科项目的整体设计。这不是一条普通的留学路线，而是一条承蒙恩惠和引导、结合华人处境一步步摸索出来的经济灵活的培养路径，兼顾了价值教育、国际衔接与现实可行性。
一、项目缘起：在摸索中被确认的本科方案
Rayn 教授首先说明，该本科项目并不是拍脑袋设计出来的。Kepha 在推进本科教育项目时，一直在思考如果既要坚持以真理为根基的经典教育，同时又要面对华人家庭在语言、费用、签证、文化适应上的现实顾虑，那么这条路应该怎么走？正是在这样的前提下，一条分阶段、可过渡、又能对接国际院校的路线逐渐被确认下来。他说，这是在不断探索和寻求方向的过程中形成的，可以说是“在保守和引导之下”慢慢设计而成的方案。
二、核心结构：清晰的三个部分
Rayn 教授把整个本科路线概括成非常清楚的三个部分，也可以简单地理解为“1 + 2 + 1”。
第一个“1”：双学分/本科先修课程起步期。学生在高中阶段即可选修 Kepha 开设的双学分课程，双学分课程同时也可以作为本科预备课程，在未来可计入本科的通识课程学分。课程内容以人文和通识为主，目的是让学生提前适应一种重价值、重思辨的学习方式，而不是一开始就 “卷”专业。
中间的“2”：马来西亚的两年过渡期。完成第一部分的课程之后或修课期间，学生即可前往马来西亚吉隆坡的卫理学院学习两年。之所以选择这所兄弟院校，是因为对方有40余年高等教育的积累，也有相近的教育理念，更适合华语背景学生作为跨语言、跨文化过渡。在这两年里，学生可以把基础课程、语言能力、国际学习的节奏和生活适应都打牢，同时整体成本也更可控，更符合许多普通华人家庭的实际情况。
最后的“1”：赴美完成专业课程学习。在打好前两个阶段的基础上，学生再前往美国南卡罗来纳州的 CIU校本部，完成最后一年到一年半的专业课学习，最终获得美国校本部颁发的国际认证学位。如此，学生是循序推进的——先在熟悉的语境中起步，再到区域性国际院校磨合，最后再跨国留学深度浸润。
三、为什么要这样设计：价值、路径与现实的三重平衡
在讲到“为什么不是直接去美国四年”时，Rayn 教授解释Kepha 想坚持的是一种有真理根基的经典教育，这意味着我们不仅关心知识本身，也关心学生人生的方向、服务意识以及将来能否在社会中发挥正面影响力。但教育不是在真空中发生的，家庭要考虑费用，学生要考虑适应力，政策也会有起伏。因此，一个真正负责任的本科项目必须同时对这三方面做出回应——理念上不打折，路径上能衔接，现实中可落地。
他强调三阶段的设计正是这三者的折中结果。它既保留了价值导向，也真正提供了走到美国本部去获得学位的通道，还尽可能减轻普通家庭在海外留学经济成本方面的压力。这也是为什么要在宣讲会上把这个结构说得很清楚——因为这不是一条要求家庭“硬撑”的路，而是一条“可走、能走下去、走下去有成长”的路。
四、与 Kepha 整体方向的一致性
Rayn 教授特别提到本科项目并不是一条“额外的线”，而是和 Kepha 其他项目在同一条线上——都强调以真理为准绳，都看重人文与通识在塑造人格、形成判断力上的作用，也都希望学生最终能走向对大众的服务与影响。只是，本科面对的是更年轻的学生，因此在节奏、环境和过渡等方面需要更细致的安排，让刚入大学的青年人们能一步步走稳，而不是一下子被丢进完全陌生的系统和文化中。
五、招生动态与申请通道
关于具体的课程设置、学分换算、入学要求和与合作院校的衔接细节，Rayn 教授欢迎学生和家长进一步前来了解，招生团队将为每个家庭提供一对一咨询解答服务。
