编者按
Jingjing 是 CIU Kepha 2024 级秋季入学的网络安全硕士（MACS）学生，也是一位单亲妈妈和全职技术从业者。她曾因过度追赶而撞墙，也曾在课程作业中重新找回“慢下来”的秩序感。从大学抵触C语言，到MACS中直面C++难题；从习惯靠自己扛，到学习建立心灵的边界，她的学习之路不仅是一场专业上的重建，更是一场内在节奏的更新。这篇访谈式自述，是她走在“边走边学”路上的真实记录。
01 走太快的人生，终究会撞墙
我是湖北人，从小性格泼辣，说话带风，做事讲究效率，走路都像带着风。我一直是那种“先动手再想”的人，步子快，节奏紧，恨不得把一天掰成两天用。做计算机的时候，我卷得狠；当了妈妈，也把生活安排得满满当当。我曾经以为，只要跑得够快，就能把问题甩开。但后来才明白，越是着急，越容易撞墙。
刚毕业那几年，我是一个计算机专科出身的女生，进了男多女少的技术部门。为了不被轻视，我拼命逞强——问题不敢问，困难不敢说，怕一开口就显得不行。有一次写代码出问题，明明可以请教，却死撑两天查资料，结果项目延期，还被点名批评。那一刻的羞耻和委屈，我至今记得。但我还是咬着牙告诉自己：“不能倒，谁都靠不了。”
久而久之，我看起来干练利落，凡事自己扛，连崩溃都设成了“静音”。但没人知道，在“永远不能掉链子”的背后，是反复的慌张与害怕，是说不出口的疲惫与孤单。
直到生活真的塌了一角——我成了单亲妈妈。节奏彻底乱了，不是加班多几个小时的问题，而是整个生活架构崩了。孩子、工作、家务像三股绳子死死缠在一起，每天都在熬，却不知道还能怎么往前走。
那时候我总以为，是不是我太慢了、别人都太快。但真正经历了崩盘，我才开始明白，问题不是我不够好，而是我从来没停下来看看：我到底在赶什么？我只有速度，没有方向；我拼命向前，却不知前面是什么。
也是在那个时候，我接触到了CIU Kepha的MACS项目。本来只是想提升学历，却像被某种力量“拦住”了。我第一次认真地问自己：我还要继续一个人死撑到底吗？还是愿意换一种方式，试着重新整顿自己的节奏？
MACS没有突然翻转我的人生，但像是一个转弯口，让我在撞墙之后，终于慢下来，开始学着活得更有秩序，也更诚实。
02 学习，从任务变成探索
过去我对“学计算机”这件事，其实是很有疲惫感的。虽然从业多年，掌握了不少技能，但在传统的学习体系里，我早就养成只要熬过考试就算完成任务的习惯。大多数课程到了期末才开始突击复习，临时刷题、快速背诵，靠记忆力硬撑过考试，一结束就全忘光。那其实只是为了考试，而不是为了学会，知识从来没有变成能力，更谈不上内化。
也正因如此，在进入 MACS 之前，我其实一直处于“学不进去”的状态。想努力却坚持不了，想认真却空转不断。后来干脆选择“躺平”——不是放松，而是一种无力感。越想用力，越靠不近。
直到 MACS 项目的学习彻底改变了我的节奏。以 Eddy Zhang 教授为例，在“计算机科学基础”这门课上，他并不是简单地告诉我们“要提前准备”，而是用整门课程去落实这件事。他从课程初期就明确期末将以一个完整的项目作业作收尾，内容涵盖调研、设计、实现与总结，整个教学结构就是围绕这个项目展开的。我们不是在准备一场突击考试，而是在推进一件真实的任务。
每一堂课都像是在为“最终交付”打基础，Eddy 教授也不断提醒我们要提前查资料、和老师保持沟通，过程中不断实践、修改与理解，知识不是背进脑袋，而是在做中被消化、被用出来的。这种“以终为始”的教学方式，让我第一次真正进入了一个工程师的节奏：不是为了应付考试，而是为了解决一个具体问题。
另一门让我记忆深刻的是蔡教授的数据库课程。一开始我很不适应他的教学节奏，觉得他严厉、不近人情。但在他的高标准下，我被迫重新认识了这个我以为已经很熟悉的领域。他不是教你怎么用一个数据库，而是要求我们从企业级视角出发——选型、比较、评估、迁移，甚至考虑经济性和可维护性。
那一刻我意识到，我以前只是“知道怎么用”，但从来没有站在“为什么这么选、对谁有用”的角度去思考。我以为自己已经很会了，但其实从未真正理解。蔡教授有一次回了我一句：“你这个解决方案，真的对企业有意义吗？”那句话像一记闷雷打在我心上。不是因为被挑错，而是我第一次被逼着去思考：我做的事，到底有没有意义？
从那时起，我不再等着被布置任务，而是主动去查资料、理思路、做方案。每一次返工，都像是在一层层剥开自己对问题的理解。学习，不再是“逼出来的进度”，而是“走进去的过程”。以前是“老师推着我走”，现在是“我自己愿意走”。这种从心态到底层动力的转变，比掌握哪门技能都更重要。
03 内在秩序的找回，从“混乱”到“锚点”
MACS课程最紧张的时候，我常常在工作、育儿和学习之间来回切换，一天没有片刻空闲。那时候的我，不是在输入就是在输出，像一台不停运转的机器，常常一边敲代码，一边想着孩子睡了没、作业交了没。每一件事都重要，每一件事都 “着火” 。
一节关于“时间四象限”的课程，成了我生活节奏的转折点。Eddy Zhang教授说到，如果你一直在处理急事，你就永远没有时间做重要的事。那句话给了我很深的启示。我开始试着画时间表，把育儿、工作、学习清楚地分块。哪怕一天只能空出十分钟，也要试着把它放在“对的地方”。
我慢慢意识到真正的秩序，不只是生活被安排得整整齐齐，而是心里有优先次序。我开始进一步调整自己的节奏——不是先做完所有事才读智慧书，而是先安静心，再进入日常。
每天出门前、开始工作前，我会预留一点时间读书、静默、祈祷。这些习惯，成了我生活里的隐形锚点。
基础的架构——像防火墙、网关这些关键组件——一开始就要选好，否则后期再补救，系统的风险、漏洞、混乱就会成倍放大。这让我想到整个 MACS 课程中不断强调的一个观念：一个系统如果要长期安全运作，靠的不是临时响应，而是清晰的结构、稳定的权限设置和合理的优先级管理。生活也一样。如果我总是被急事追着跑，就容易越界、失控。只有慢下来，先回到最重要的事上，才能真正稳定下来，建立起属于自己的安全架构。
04 面对困难，从逃避到扎根
C++ 是我真正“慢”下来的一道坎。
以前学习的时候，只要哪里卡住了，我就想办法绕开。不是不努力，而是当时的节奏和思维方式，早就把“先搞定再说”刻进了反应里。现在回想，其实不是不会，而是根本没有慢下来啃一口。
MACS的C++课一开始，Eddy Zhang教授就说了，这个部分会比较难。我一度也想跳过，但这一次，我决定不再逃。我查资料、试代码、反复调试，也去问 AI、请教同学，哪里不懂就在哪儿卡着。整个项目做了好几天，不是因为我变聪明了，而是我第一次愿意站在难题面前，不绕路。
写完那次作业，没有什么“逆袭”的成就感，只有一种很深的平静——我知道自己迈过了一道内在的坎：我不再是那个遇难就退、退了就绕的人了。
从那之后，我开始真正走进学习。慢下来，不再是妥协，而是一种更深的专注。我愿意花时间去看懂一行代码背后的逻辑，愿意反复修改、试错，不急着“完成”，而是专注于“理解”。
也正是在这个“慢”下来的过程中，我开始重新看见自己的可能性。过去我总以为，自己只适合写软件，只能做熟悉的事。但随着学习的深入，我开始接触 Python、AI，甚至走进智能制造，看见了软件与硬件结合的复杂挑战。过去我害怕这些陌生的领域，现在我愿意靠近，哪怕不确定，哪怕慢一点。
我也慢慢明白：不是所有的成长都需要冲刺，有时候，一步一步地咬住、沉下去，反而更扎实、更长远。
这两年读书的过程中，我也不是没有动摇过。看着身边朋友，有的转行成功、有的职位晋升，也有人读上了研究生，我当然也想过：“是不是我该更快一点？”但我开始学会接受：我一个人带孩子、做全职工作、读 MACS，已经走在自己的极限线上了。我不需要用别人的速度来衡量自己的价值，也不必在比较中丢了自己。
「我现在更相信一件事：只要方向对，就不怕走得慢；只要心还在路上，脚就会继续走下去。 」
05 安全感，从防火墙到心的边界
刚进 MACS 时，我常常怀疑自己是不是“选错了”“太晚了”——编程、网络，好像都是男性主场，而我只能靠硬撑。后来我才明白，无论是系统还是生活，真正的安全感不是来自掌控，而是来自清晰的边界与内在的信靠。作为职场妈妈，我学会了慢下来，稳住自己，也看见有一只手一直在托着我往前走。
这，就是我在技术与信仰中找到的秩序与平安。
2022 年 CIU 成立 Kepha学院 (The Kepha Institute)。Kepha一词是矶砝 (Cephas) 的亚兰文形式，其原意为磐石。我们使用这个名字，是希望毕业生能够成为转化社区的坚固基石。该学院的主要功能是整合本校已有的国际项目，在行政上统一管理，并进一步优化发展、协同运作。
Kepha 学院秉持以寻求真理为根基的世界观，致力于培养关爱他人、热心公益且才能卓越的社区领袖。为了达成这个使命，我们组建学术项目，激励学生勇于创新、敏于思辨、建造品格、学习专业技能、提升综合能力。
Kepha 学院致力于在文学、哲学、教育、商业、心理学以及其他正在筹备的学科中传授技能，培养诚信正直、学有专长的人才，传播真理，建造社会。
